In de training activerend trainen maak je jouw eigen trainingen activerend. Je ontdekt hoe je de inhoud van jouw trainingen kunt vertalen naar werkvormen waardoor de deelnemers actief leren. Daardoor neemt het leerrendement en het leerplezier toe.
Deze training bied ik niet via open inschrijving aan, maar maak ik altijd op maat voor organisaties en voer ik daarna ‘incompany’ uit.
Voor trainers en docenten
Eén tot vier dagdelen, gecombineerd met praktijkopdrachten
Incompany bij uw organisatie
Je bent deskundig op jouw vakgebied. Je kunt met plezier uren volpraten over alles wat je weet, wat je ervaren hebt, en wat je belangrijk vindt. En je geeft dit met zichtbaar plezier door aan anderen via trainingen en presentaties.
Een goede trainer is deskundige in zijn of haar eigen vakgebied. Je staat ‘boven de stof’ en jouw deelnemers waarderen jouw expertise. Dat is ook de reden dat je regelmatig gevraagd wordt om presentaties of trainingen te geven.
Er is echter één probleem. Een inhoudelijk deskundige trainer heeft vaak last van De Vloek van Kennis. Wil je testen of jij er ook wel eens last van hebt?
Herken jij jezelf in één of meer van de deze uitspraken? Dan heb je ook wel eens last van de Vloek van Kennis. Dat is helemaal niet vreemd, want iedere deskundige-trainer heeft daar wel eens last van. (Of heeft het zelf niet door, en dat is nog erger.)
De Vloek van Kennis houdt in dat je als deskundige de neiging hebt om:
“De interne en externe adviseurs en trainers van onze organisatie hadden behoefte aan meer variatie in werkvormen. Ik zocht een trainer die hen daarbij kon helpen. Na ons eerste telefoongesprek maakte Arie een offerte die mij meteen aansprak. Hij was heel helder over zijn aanpak, en over wat hij binnen één workshop wel en niet kon doen. Voor hem was een goed uitgevoerde en positief gewaardeerde workshop niet voldoende resultaat. Hij beloofde een resultaat dat duidelijk een stap verder gaat: het toepassen van het geleerde door de deelnemers in hun trainingen en adviestrajecten! Hij beloofde dat niet alleen, maar maakte het ook waar. Ik waardeerde zijn persoonlijke betrokkenheid en begeleiding bij het bereiken van dit resultaat. Hij wil trainers zien groeien in hun vak, en geeft hen ook waardering wanneer hij dat ziet.
De trainers en adviseurs van PGO-support hebben niet alleen activerende werkvormen leren ontwerpen, ze zijn zich nog meer bewust geworden dat trainen iets anders is dan kennis overdragen. Ze snappen de waarde van de didactische kant beter, en vinden hun rol daarin echt belangrijker. Het heeft mij opgeleverd dat ik nu nog beter in gesprek kan met onze trainers, want we spreken nu meer dezelfde taal. Dat gaat mij helpen om onze cursussen nog verder te verbeteren.”
In het voorjaar van 2018 nam Ellen Broer van Schoolformaat, (onderdeel van Jeugdformaat) contact met mij op. Ze zocht een trainer die de invulling van een dag deskundigheidsbevordering voor de trainers van Schoolformaat kon verzorgen. Ik kan me dat gesprek nog goed herinneren omdat meteen duidelijk was dat Ellen niet zomaar een dagbesteding wilde. Ze wilde de trainers iets bieden waar ze echt mee aan de slag konden gaan ná de training, en waarmee ook de organisatie als geheel zich verder zou kunnen ontwikkelen.
Ellen: We plaatsten een oproep op LinkedIn omdat we op zoek waren naar een trainer. Arie Speksnijder werd ons aanbevolen en zijn website sprak ons aan, dus nam ik contact met hem op. De gesprekken en mailwisselingen die toen volgden, vond ik erg prettig. Arie was scherp in zijn vragen en probeerde de opdracht zo duidelijk mogelijk te krijgen. De uitdaging was om de wensen van de trainers en de wensen van ons als accountmanagers op één lijn te krijgen. Daar heeft Arie ons uitstekend bij geholpen. In de uitvoering waardeerde ik vooral zijn aansluiting bij iedere trainer waardoor iedereen ook echt aan de slag kon met wat er geleerd werd. Het gevolg is dat we nu weten hoe we ons trainingsaanbod kunnen optimaliseren en dat iedere trainer daar inmiddels al mee aan de slag is gegaan!
Na de training ontving ik van veel trainers werkvormen en gedragsdoelen die ze hadden uitgewerkt na mijn trainingsdag. Op die manier kon ik ook zien dat de inhoud van de training echt toegepast was. Enkele weken na de training belde ik met Femke (één van de accountmanagers) en dat gesprek maakte mij nog enthousiaster. Schoolformaat is namelijk gestart met een innovatie-werkgroep die ervoor gaat zorgen dat de inhoud en vormgeving van de trainingen steeds verder verbeterd zal worden. De inhoud van mijn training wordt op die manier ook echt geborgd. Met zulke organisaties werk ik graag samen!
Activerend trainen houdt in dat jouw deelnemers actief aan het werk zijn om kennis te verwerven en toe te passen. Want mensen die actief leren, leren meer en leren beter dan mensen die alleen maar luisteren. Activerend trainen is een vorm van trainen waarbij de nadruk niet ligt op kennis, maar op de toepassing van die kennis.
Activerend trainen vraagt meer voorbereiding dan een PowerPointmonoloog. Het is soms best even puzzelen om de juiste werkvormen te vinden zodat de deelnemers echt iets leren. Maar als je die inspanning ervoor over hebt, wordt trainen niet alleen veel leuker voor jou en voor de deelnemers, maar ze leren ook veel meer.
Overigens betekent Activerend Trainen niet dat je geen presentaties meer mag geven. Goede en duidelijke uitleg van een trainer blijft belangrijk, zeker bij nieuwe kennis. Maar in een activerende training krijgen die presentaties wel een kleinere rol, en ga je vooral anders presenteren.
Activerend Trainen betekent ook niet dat jouw training een gymles wordt. Een beetje beweging in een training is zeker prettig en belangrijk voor de zuurstoftoevoer in de hersenen. Maar actief leren kan op heel veel manieren. Ook door verwerkingsopdrachten waarbij je cognitieve capaciteiten worden aangesproken.
In een training Activerend Trainen leer je hoe je activerende trainingsdoelen (gedragsdoelen) stelt, gericht op de toepassing van kennis. Je leert hoe je een activerend trainingsprogramma opbouwt. Je krijgt didactische modellen die jou helpen om activerende werkvormen te bedenken. Je ervaart voorbeelden van activerende werkvormen. En je past dit alles uiteindelijk toe op jouw eigen trainingen. Want jouw trainingen staan centraal.
Het directe resultaat van Activerend Trainen is dat jij in de training al werkvormen uit jouw eigen trainingen hebt aangepast. Want het toepassen staat natuurlijk centraal.
Daarnaast heb je ook geleerd hoe je in de toekomst vaker activerende werkvormen kunt ontwikkelen, en je hebt ontdekt waarom Activerend Trainen zo belangrijk is.
Op lange termijn is het resultaat dat jouw deelnemers met meer plezier en meer afwisseling meer leren. En jij komt bekend te staan als een echte trainer: iemand die mensen kan begeleiden bij gedragsverandering.
Wil je Activerend Trainen leren?
Ben jij een trainer en wil je dit leren? Of geef jij leiding aan een opleidingsafdeling, of trainersteam, en wil je dat jouw docenten of trainers dit leren? Neem dan contact met mij op. We bespreken dan samen jouw vraag, en als je wilt maak ik een offerte op maat voor jouw organisatie.
Laat ik het maar eerlijk zeggen: vroeger was ik niet zo activerend in mijn trainingen. Ik ben een geboren verteller, en een enthousiast uitdeler van mijn kennis en ervaring. Mijn deelnemers vonden me best sympathiek en waardeerden mijn kennis. Op evaluatieformulieren kreeg ik prima beoordelingen.
Maar toen ik opleidingskunde ging studeren, ontdekte ik de evaluatieniveaus van Donald Kirkpatrick. Dit was voor mij een spiegelmoment, waarin ik heel duidelijk ging inzien dat trainingen niet alleen draaien om tevredenheid en toegenomen kennis. Een training is pas geslaagd als deelnemers het geleerde toepassen, en als deze gedragsverandering tot het gewenste resultaat leidt.
Geleidelijk veranderden mijn trainingen. Ik stond niet langer op een podium te vertellen hoe het moet, maar ik stond steeds meer aan de zijlijn, en zorgde dat mijn deelnemers actief bezig waren. Niet mijn verhalen stonden centraal, maar de ontwikkeling van de deelnemers. Ik ging meer nadruk leggen op het ontwerpen van mijn trainingen, en op de doelen die bereikt moesten worden. En toen werden mijn trainingen vanzelf meer activerend. Wat ik daarna nog over Activerende Didactiek heb geleerd, vulde dit alleen nog maar verder aan.
Als geen ander kan ik dus begrijpen wat een deskundige trainer voelt en doet, en wat er nodig is om stap voor stap de omslag te maken van een ‘presenterende trainer’ naar een ‘activerende trainer’.
“Mijn collega’s en ik zijn ervaren trainers, maar toch wilden wij zelf graag onze trainersvaardigheden nog verder verbeteren. We stelden gezamenlijk een wensenlijstje op, en met die wensen ging ik op zoek naar een trainer die ons daarbij zou kunnen helpen. Ik kwam op deze website, boordevol zinvolle en leerzame informatie. Ook via de nieuwsbrieven kreeg ik steeds meer de indruk dat we bij Arie konden leren wat we wilden leren.
Arie heeft vervolgens een tweedaagse training op maat samengesteld voor ons team. We zijn unaniem (acht deelnemers) zeer tevreden over de training. De stijl van Arie is rustig, persoonlijk, aandacht voor iedereen, en deskundig. Wat hij ons traint, past hij zelf ook toe. De training was een goede mix van theorie, casuïstiek, oefenen, reflecteren en borgen van het geleerde. Bijzonder waardevol vond ik het reflectief luisteren en het ontlokken van verandertaal.
Wat we leerden konden we toepassen tijdens de training, tussen de twee trainingsdagen, en daarna. Het was geweldig om het effect te ervaren. Door deze training is ons werk nog leuker geworden, en zijn we nog bekwamer geworden in het trainersvak.”
“Ik had jouw aanbod via internet gevonden. Ik kende jou nog niet en die onbekendheid zorgde voor een aarzeling: Kun je ook echt bieden wat wij zoeken? Achteraf zijn wij erg tevreden over de workshop. Het heeft voldaan aan de verwachtingen die wij hadden. De instructeurs zijn op een goede en leuke manier aan de slag geweest met actieve werkvormen. De workshop bracht een stuk bewustwording op gang. Wat ik het meest waardeerde was dat alle deelnemers actief aan het werk werden gezet om het aangebodene te ervaren. Ze moesten actief deelnemen.”
“Ik waardeer het dat je de training goed aanpast aan wat gevraagd wordt door ons. De samenwerking was prettig, en je bood ook ondersteuning na afloop van de workshop. “
Laten we samen aan de slag gaan!
Bij Bridge2learn leer je het trainersvak. Neem contact met ons op voor een advies op maat.
De basis van het trainersvak
Trainingen ontwerpen en uitvoeren
Communicatievaardigheden voor trainers
Hoe je gedragsverandering in trainingen kunt stimuleren en begeleiden
NOBTRA
Arie Speksnijder staat geregistreerd als Mastertrainer NOBTRA.
CRKBO
Bridge2learn staat ingeschreven bij het CRKBO en mag daarom BTW-vrij trainingen geven.
